segunda-feira, 23 de março de 2009
Osiris (Um conto muito legal de uma cara bacana)
- Como ousa, minha amada, minha irmã, ó lótus da primeira lua da primavera, acordar o filho do Sol? Espero a hora de Osíris.
- Sério, Ramsés. Ouço barulho de gente tentando arrombar a porta da pirâmide.
- Tá bem, tá bem, Nefertiti. Vou ver o que há.
- Tome cuidado, amor. Sofri tanto quando você morreu a primeira vez.
- Deixe comigo. Esses ladrõezinhos de tumbas vão ver uma coisa.
- Escutou?
- Escutei. Pã, pã, pã. Acho que é só um.
- Quem viria roubar, sozinho, a pirâmide de Ramsés?
- Sozinho?
- Sozinho.
- Nefertiti, me diga uma coisa. Como foi que aquele sacerdote de Bubástis disse que meu pai Osíris iria me ressuscitar?
- Tantos séculos, não lembro mais. Lembro que disse uma coisa
.- Que foi?
- Ele viria sozinho.
- Tem certeza?
- A certeza aos vivos pertence. Me parece, de qualquer forma.
- A merda é que eu não consigo me lembrar de nada daquela maldita frase. Mas acho que tinha alguma coisa que ver com o que você está dizendo. Sozinho, você disse?
- Pã, pã, pã, ouviu? Ele está sozinho.
- Pode ser um ladrão.
- E se for Osíris?
[Paulo Leminski]
domingo, 22 de março de 2009
EUFONIA
Links.


http://hera.nied.unicamp.br/teleduc/
A ESCOLA E O PROCESSO FORMATIVO NA ERA DO @.COM
http://www.pgie.ufrgs.br/alunos_espie/espie/silviab/public_html/espieufrgs/espie00005/artigofinal.html
Resumo: Este trabalho analisa tanto o uso do computador nas escolas, sua importância como ferramenta didático-pedagógica, quanto seus benefícios como instrumento no processo formativo e de que forma utilizá-lo como alternativa na construção de uma aprendizagem preocupada com a realidade do aluno e com suas necessidades. Afirma ser necessário vencer, através do acesso à tecnologia digital e da educação, o “apartheid digital” que se vivencia e que tem dividido a sociedade em incluídos e excluídos digitais. Apresenta uma reflexão sobre o papel dos professores, pais e alunos nesse processo de ensino-aprendizagem; como também: as incertezas, a necessidade da inclusão, o medo do desconhecido, a dificuldade de adaptação ao novo, as barreiras que se encontram ao enfrentar esse desafio, as estratégias e os métodos que as escolas deverão adotar.

Artigos, livros e publicações.
sexta-feira, 20 de março de 2009
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